No último dia 7, os  professores Manoel Neto e Marlene Borges usaram a Tribuna Popular da Câmara Municipal de Itapetinga para apresentar experiências e práticas realizadas nas escolas do campo pelo Programa Despertar, que tem como objetivo promover a educação voltada para a responsabilidade social, que alavanque mudança de valores, aliada a uma postura cidadã e socioambiental. O secretário municipal de Educação, Geraldo Trindade, e a consultora do Despertar na região, Joselita Almeida (Lótus Consultoria), prestigiaram a apresentação.                      

Na oportunidade, os educadores, que são coordenadores do Programa, explicaram o que é o Sistema Faeb/Senar (Federação de Agricultura e Pecuária do Estado da Bahia/Serviço Nacional de Aprendizagem Rural), destacando as ações do Senar Bahia e o apoio do Sindicato Rural. Eles lembraram que as atividades do Despertar foram iniciadas em Itapetinga no ano de 2005, na gestão do então prefeito Michel Hagge.

O Despertar dialoga nos municípios com programas federais, estaduais e outras ações ligadas à Educação Ambiental. Os professores apontaram os principais marcos regulatórios da Educação Ambiental, ressaltando a responsabilidade do poder público na definição de políticas públicas que incorporem a dimensão ambiental, promoção da Educação Ambiental em todos os níveis de ensino e o engajamento da sociedade na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente.

Nesse sentido, foram apresentadas as principais atividades do Programa Despertar, que incluem palestras, encontros com a comunidade, definição de espaço reservado ao programa dentro das escolas,  jardinagem, cultivo de flores, aulas de campo, uso do material didático, horta na escola, distribuição de mudas e plantios de árvores. “A educação ambiental cumpre papel importante quando se consideram processos de transformação socioambientais capazes de resignificar tempos e espaços escolares”, esclareceram.

Os coordenadores contaram que as escolas Euflozina Maria do Carmo, da comunidade de Pilãozinho, e Antônio Clarindo, da comunidade do Rio Pardo, se destacaram dentro da proposta da Educação Ambiental. A partir das ações do programa, essas escolas passaram a ter jardim, horta, horta medicinal, pomar, calha para captar água da chuva, coleta seletiva, compostagem e viveiro de mudas. Finalmente, comentaram o tema  deste ano: “Viver bem no campo: Educação Ambiental, Saúde e Qualidade de Vida”.

Ascom/Câmara